Es una forma muy interesante de evaluar por que a medida que lo haces aprendes fases de la técnica del estilo a realizar además los alumnos aprenden a evaluar
En una evaluación reciproca los aspectos en los que los alumnos deben de fijarse tienen que estar claros y reflejados en el papel de una forma breve para que los alumnos lo entiendan rápido y se centren en la observación además los criterios tambien tendrán que estar bien explicados para que no haya confusiones ni dificultades a la hora de llegar a un acuerdo entre el grupo.
Los alumnos deben de ser lo suficientemente maduros para utilizar este metodo sinó no servirá de nada ya que lo que se busca con el es el aprendizaje de los alumnos y si no son lo suficientemente maduros lo que haran es ponerse todos buenas notas sin fijarse en la realización del ejercicio que es lo que en realidad se busca.
- Inconvenientes
- Establecer una correcta progresión en los aspectos claves a observar
- Conocimiento de resultados por no especialistas
- Limita las relaciones alumno grupo
- No favorece la disonancia cognitiva
- Necesidad de entrenar para asegurarnos observaciones correctas
- No se consigue un alto desarrollo motriz ni un tiempo útil de práctica motriz elevada
- Ventajas
- Mayor conocimiento de los que aprenden
- Posibilita fijarse en los aspectos significativos del movimiento a ejecutar
- Aumenta el numero de feedback
- Fomenta el compañerismo y la cooperación
- El conocimiento de resultados es individual
- Desarrolla capacidades de observación ,analisis, atención, resposabilidad, en el trabajo, ayuda, colaboración y autonomía
- Incremento de la motivación
- El aprendizaje es significativo
- Posible instrumento de evaluación cuando la madurez de los alumnos lo permita
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