evaluacion reciproca

 La evaluación reciproca se basa en que los alumnos se evalúan entre sí, Eduardo está utilizando este metodo de evaluar con nosotros en las piscinas con los diferentes estilos de natación, nos da unas fichas con los aspectos más importantes y nosotros en grupos evaluamos la realización de estos aspectos de la técnica , mientras uno realiza el ejercicio los demás lo observan y llegan a un acuerdo sobre la nota que se merece.
Es una forma muy interesante de evaluar por que a medida que lo haces aprendes fases de la técnica del estilo a realizar además los alumnos aprenden a evaluar
En una evaluación reciproca los aspectos en los que los alumnos deben de fijarse tienen que estar claros y reflejados en el papel de una forma breve para que los alumnos lo entiendan rápido y se centren en la observación además los criterios tambien tendrán que estar bien explicados para que no haya confusiones ni dificultades a la hora de llegar a un acuerdo entre el grupo.
 Los alumnos deben de ser lo suficientemente maduros para utilizar este metodo sinó no servirá de nada ya que lo que se busca con el es el aprendizaje de los alumnos y si no son lo suficientemente maduros lo que haran es ponerse todos buenas notas sin fijarse en la realización del ejercicio que es lo que en realidad se busca.

• Inconvenientes
• Establecer una correcta progresión en los aspectos claves a observar
• Conocimiento de resultados por no especialistas 
• Limita las relaciones alumno grupo
• No favorece la disonancia cognitiva 
• Necesidad de entrenar para asegurarnos observaciones correctas
• No se consigue un alto desarrollo motriz ni un tiempo útil de práctica motriz elevada   

• Ventajas

• Mayor conocimiento de los que aprenden
• Posibilita fijarse en los aspectos significativos del movimiento a ejecutar
• Aumenta el numero de feedback
• Fomenta el compañerismo y la cooperación
• El conocimiento de resultados es individual
• Desarrolla capacidades de observación ,analisis, atención, resposabilidad, en el trabajo, ayuda, colaboración y autonomía
• Incremento de la motivación
• El aprendizaje es significativo
• Posible instrumento de evaluación cuando la madurez de los alumnos lo permita

Iniciación al salto

La primera semana después de las vacaciones de navidad empezamos a ver otra parte del atletismo, el salto, en primer lugar hemos visto por nuestra propia cuenta una gran variedad de videos, para tener la primera toma de contacto con este deporte y ver los diferentes estilos, la técnica ...

Lo siguiente para llevar nuestros conocimientos anteriores un poco a la práctica fue un circuito que nos preparó Eduardo, que estaba dividido en 4 estaciones y en cada una se practicaba una fase especifica de un tipo de salto

En el circuito nos dividió en 4 grupos para que todos trabajáramos al mismo tiempo y nadie estuviera sin hacer nada
-En el salto de altura practicábamos el estilo de fosbury con muy poca altura para que todos pudiéramos hacer el salto
-En el salto de longitud practicábamos el talonamiento
-En el salto con pértiga practicamos el agarre de la pértiga,la carrera y su presentación con pértigas cortas que lo hacían mas fácil
-En el triple salto, practicamos los últimos apoyos que son derecha, izquierda, izquierda derecha y el salto final a dos piernas

Después del circuito y de tener nuestra experiencia práctica nos fuimos a clase y Eduardo nos puso videos de cada estilo y comentaba aspectos técnicos que hay que tener en cuenta

Me parece una forma muy interesante para adquirir los conocimientos ya que muchos igual no sabíamos nada de saltos y con la primera toma de contacto mirando los videos empezamos a ver un poco de los diferentes estilos que hay.
Después como ya más o menos teníamos todos una ligera idea, la practica resultó mas fácil.

La práctica me parece muy importante a la hora de adquirir conocimientos de un deporte por que mientras lo realizas ya aprendes y entiendes las partes de la técnica.

Y por último al ver los videos después de la realización del deporte hace que si tienes alguna duda te la resuelva ver a gente experta haciendolo.

En la segunda semana seguimos con los saltos, fuimos a la pista de atletismo y practicamos un poco cada estilo de salto.
Primero saltamos con pértiga y practicamos como se corre, y la presentación y hicimos un pequeño salto viendo que la pértiga siempre se pone a la  izquierda y se salta a su derecha
 
Después en salto de altura practicamos el salto de fosbury y el de rodillo ventral para tener experiencia en los dos

 
En el salto de longitud nos centramos en caer con los pies juntos

 
Y por último practicamos el triple salto donde nos centramos en los movimientos de los segmentos libres es decir en lo que hacen las piernas y los brazos en el vuelo